Üstün Yetenekli Öğrencilerin Görsel Anlatımlarında Geleceğin Dünyasına ve Teknolojisine İlişkin Algıları

Abstract

Öz

Bu araştırma üstün yetenekli ilköğretim öğren- cilerinin ‘geleceğin dünyası/teknolojisi’ tema- sına ilişkin algılarını bilgisayar destekli tasarım eğitimi bağlamında ortaya koymayı amaçla- maktadır. Araştırma katılımcılarını Anadolu Üniversitesi Üstün Yetenekliler Eğitim Prog- ramlar (ÜYEP)’nda öğrenim görmekte olan 6.,7. ve 8. sınıf 35 öğrenci oluşturmuştur. Araş- tırma üç aşamada gerçekleştirilmiştir. Bunlar (1) tasarım eğitimi süreci (2) uygulama süreci ve (3) değerlendirme sürecidir. Araştırma veri- leri öğrencilerin tasarım sürecinde ortaya koy- dukları ürünlerin uzman görüşlerine dayalı olarak yorumlanmasına dayalı metaforlar, sürece ilişkin öğrencilerle gerçekleştirilen yarı yapılandırılmış görüşmeler ve gözlem yoluyla toplanmıştır. Araştırmanın tasarım süreci so- nucunda ortaya koydukları görsel verileri sanat temelli araştırma desenine dayalı olarak çözümlenmiştir.

Abstract

In the present study, talented students’ percep- tions about ‘future world and technology’ were investigated in a computer-aided design education program. Participants of the study included a total of 35 elementary school 6th, 7th and 8th grade talented students who were at- tending the Education Programs for Talented Students (EPTS) at Anadolu University. The study was conducted in three phases: (1) de- sign education process, (2) application process, and (3) evaluation process. Data was collected through interpretations of students’ products in the design process as metaphors based on expert views and semi-structured interviews held with students regarding the process, and through observations. The visual data ob- tained at the end of the design process in the study were analyzed according to the art- based research design.