https://theeducationjournals.com/index.php/egitek <p>The Education &amp; Technology is a peer-reviewed scholarly online journal. The Education &amp; Technology is published quarterly in June and December. Papers are accepted in Turkish and in English.</p> <p>The Education &amp; Technology welcomes any papers on math education, science education, social sciences education, primary, elemantary and high school education studies, education sciences studies, psychology (social, cognitive etc.) and educational technology using techniques from and applications in any technical knowledge domain: original theoretical works, experimental studies, literature reviews, research reports, learning environments and book reviews.</p> <p>The articles should be original, unpublished, and not in consideration for publication elsewhere at the time of submission to the Education &amp; Technology.</p> en-US mhsari@nevsehir.edu.tr (Mehmet Hayri Sarı) aydogduseyhmus@gmail.com ( Şeyhmus Aydoğdu) Thu, 05 Feb 2026 13:13:28 +0300 OJS 3.3.0.14 http://blogs.law.harvard.edu/tech/rss 60 https://theeducationjournals.com/index.php/egitek/article/view/113 Öz Son dönemlerde insan davranışlarını şekillendirmek ve izah etmek için değerler önemli olmakla birlikte toplumsal yapının sürdürülebilir olması ve yaşamın bir parçası haline gelmesi dolayısıyla değerlerin kazandırılmasında değer yönelimleri eğitim süreçlerinin önemli bileşenleri haline gelmiştir. Öyle ki güncel çalışmalara bakıldığında değerlerin sosyal bilimlere yönelik araştırma konusu kapsamında işlendiği görülmektedir. Çünkü değerler bireylerin duygu, düşünce ve davranışlarını içine alan bir yapıda olması değerler yönelimi üzerindeki etkiyi artıran bir unsur olarak karşımız çıkmaktadır. Yukarıda verilen öneminden ötürü bu çalışmada sınıf öğretmenleri gözüyle değer yönelimlerine ilişkin faktörlerin belirlenmesi hedeflenmiştir. Belirlenen sorunların önem düzeylerinin tespit edilmesi için Giresun ilinde çalışan sınıf öğretmenlerine uygulama yapılmıştır. Kompleks bir sorun olarak görülen bu hususlardaki aksaklıkların giderilmesi için Çok Kriterli Karar Verme Yöntemlerinden (ÇKKV), Analitik Hiyerarşi Prosesi (AHP)’den yararlanılmıştır. AHP yönteminden elde edilen analiz sonuçlarına göre değer yönelimlerinde en önemli faktörler sırasıyla “Geleneksellik”, “Yardımseverlik” ve “Güvenlik” olmuştur. En az öneme sahip olan değerler yönelimlerine ilişkin faktörler ise sırasıyla “Başarı”, “Uyarılım / Dürtü”, “Yaşamdan Haz Alma”, “Uyma” ve “Evrensellik” olduğu tespit edilmiştir. Suadiye YEŞİLTEPE, Berna KORUCUK Copyright (c) 2021 https://theeducationjournals.com/index.php/egitek/article/view/113 Thu, 05 Feb 2026 00:00:00 +0300